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县志资讯

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06-20

方志课堂:系人资料

【系人资料】指反映事物发展同时与人物活动密切相关的资料。在社会历史发展的长河中,任何一项事物或社会活动都贯穿了人的活动。人是社会的主体,离开了人的活动,整个社会将不复存在。因此,地方志要...

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06-20

方志课堂:背景资料

【背景资料】指反映事物发生、发展、转折、变化背景的资料。背景资料对主体资料是从属关系,它能为主体资料提供因由,展示原委,是主体资料的衬托和不可缺少的注释。历史上的任何事物,其规模的大小,...

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06-20

方志课堂:典型资料

【典型资料】指能反映典型事件或具有典型意义的资料。典型资料在地方志记述中,能起到“以一当十”的作用。这类资料,一方面是由于它最具代表性,最能反映事物的本质和特点;另一方面也是由于选用典型...

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06-20

方志课堂:运用资料

【运用资料】搜集资料的目的在于运用,运用得当则因果彰明,脉络清晰,规律可见,否则就会前功尽弃。历来修志,都是按照一定的宗旨选择资料,而不是漫无边际地兼收并蓄。要使新方志可信、可读、可用,...

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06-20

方志课堂:资料长编

【资料长编】资料长编是资料汇编的形式之一,是整理汇集资料的有效手段,编资料长编不仅可以为志书编纂完成资料准备,而且还可以收到一举多得的功效。一是使分散的资料集中化,使零碎的资料系统化,并...

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06-20

方志课堂:资料汇编

【资料汇编】是按照一定的形式,把较为完备的、经过分类的原始资料,再进一步筛选、补充,编纂成为可以彰明因果关系的资料性读物。其中资料长编、专题资料汇编是目前比较通用的形式。以志书篇目作为资...

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06-20

方志课堂:资料分类与编目

【资料分类与编目】资料卡片摘录以后,就应及时归类编目,纳入资料分类体系。资料分类工作,一般可分为辨类和归类。辨类就是阅览书名或资料名称,了解全篇资料或资料卡片中的内容提要,辨别类属,确定...

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06-20

方志课堂:新方志的书写规范

【新方志的书写规范】志书作为官书,一般要求文风朴实,讲究修辞,用语准确,行文流畅。志书中大量的文辞、标点、数字、计量、注释、引文、纪年、称谓等必须统一,否则就会五花八门,产生歧义。志书的...

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06-20

方志课堂:述而不论

【述而不论】“述而不论”是我国历代方志编纂的一个传统,是方志章法的一条基本原则。即志书所反映的观点倾向、是非褒贬、成败得失,应寓涵在其资料的排比和史实的记述之中。修志者的观点只能用寓意法...

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06-20

方志课堂:新方志的文风

【新方志的文风】文风指文章的风格。志书是一种综合资料性的文献,是向读者提供便于查考的、实用的系统资料。因此,它的文风应严谨、准确、通俗、朴实、简明、规范。即在内容组织层次及表述上应具有逻...

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